Actividad de Integracion I (o N° 6) Singularidades de Argentina

Actividad de integración N° I : Singularidades del territorio argentino.

A partir de lo que ya has trabajado en forma parcial en las actividades anteriores,  FUNDAMENTA las siguientes afirmaciones.  Ten en cuenta que la fundamentación debes enriquecer  tu respuesta con mayor información.

1.       La población argentina, se caracteriza por su diversidad cultural y su desigual distribución.

2.       El eje fluvial, Paraná – Rio de la Plata es considerado el corazón industrial de nuestro país.

3.       El diseño de la red de transporte es radiocentrico, esta disposición se puede explicar tanto desde el punto de vista histórico, como físico y económico.

Actividad 5. Argentina bi continental

Trabajo Practico N° 5                                              GEOGRAFÍA 4º año Div: B. 

Apellido y Nombre:………………………………………FECHA…………………….…

Espacio Argentino: Argentina Bi Continental

Trabaja con la información del libro o busca en otras fuentes de información. Resuelve:

1.     El territorio argentino, se considera tridimensional, por eso en un mapa de nuestro país (no bicontinental) identifica rayado de distinto color el espacio aéreo, marítimo y terrestre.

2.     En un mapa de nuestro país bicontinental, ubica con rayado de distinto color: la porción continental americana, la porción oceánica  y la porción antártica.  Dentro de la poción oceánica Islas Malvinas, Georgias y Sándwich del sur.

3.     En el caso de las Islas Malvinas, determina:

a.     Características físicas y económicas de las islas

b.     Unidad administrativa a la cual pertenece.

c.     ¿Cuáles son los fundamentos argentinos para sostener el reclamo en Malvinas? Realiza una breve explicación.

d.     Postura británica

e.     Formas de resolución / problemáticas futuras.

f.      Busca en artículos periodísticos información sobre el Brexist y Malvinas.   Señala las ideas más importantes.  ¿Cuáles son las consecuencias de la salida de Gran Bretaña de la UE. sobre las situación de las islas?   

4.     En el caso de Antártida

a.     Área reclamada  ¿A qué unidad político administrativa pertenece?

b.     ¿Cuáles son los fundamentos argentinos para sostener el reclamo de soberanía en Antártida? Realiza un breve comentario.

c.     Tratado del Antártico y tratados posteriores. Principales disposiciones

d.     Tipo de firmantes del Tratado del Antártico.

e.     Propuestas de solución

5.     En el caso de Malvinas y el sector Antártico. ¿Tiene nuestro país soberanía sobre estos territorios? Fundamenta.

Actividad 4. TRANSPORTE

GEOGRAFÍA  Trabajo Practico N° 4: TRANSPORTE                                                                        Fecha: _______

Apellido y Nombre                                                                   ___Curso: 4° Div: B

Principales aspectos

·         Características  y diseño de la red de  transporte

·         Características y problemáticas del transporte: automotor (178), ferroviario (180), aéreo (181) y marítimo y fluvial (182-183)

Observa y analiza los mapas de las páginas 179- 180 – 181 y 187 (mapa desplegable) y la información que se halla en el libro de texto en uso de las páginas 178 a 183.

1.     ¿Cuál es la región del país que posee las redes más densas? ¿Cuáles las menos densas?

2.     ¿A qué causas atribuyes estas diferencias?

3.     ¿Estas redes se superponen o se complementar?

4.     ¿Qué tipo de diseño presenta la red de transporte en nuestro país?  ¿Qué función cumplía este diseño?

5.     ¿Qué ventajas y desventajas le genera a nuestro país, este diseño de la red de transporte?

6.     ¿Creen que la red de transporte de nuestro país integra y articular todo el territorio nacional? En caso negativo propone DOS alternativas de solución para superar dichas dificultades.

7.     ¿Qué consecuencias se ha producido en el transporte a partir de la década del ’90? ¿Cuáles fueron los efectos positivos y negativos? Enuméralos.

Actividad 3. Actividades economicas de Argentina

Trabajo Practico N° 3                                                       GEOGRAFÍA 4º año Div: B. 

Apellido y Nombre:…………………………………………….....FECHA…………………….…

Espacios Argentinos: Generalidades del Territorio

ACTIVIDADES ECONÓMICAS: Actividad Industrial.  En el caso de la actividad industrial. (Páginas 170 a 177 y 248))

Principales aspectos.

·         Principal área industrial.  Enumera los factores de localización industrial.

·         Evolución de la industria argentina y la industrial en la actualidad

·         La promoción industrial y los parques industriales

1.     Observa el mapa que se halla en la página 174 de tu libro de texto en uso.  ¿Cuál es la principal área industrial en nuestro país? 

2.     Sobre la base de tu respuesta anterior, ¿Qué características presenta? ¿Qué factores sociales, políticos y económicos han influido en su formación?

3.     Evolución de la industria.  Copia el formato del siguiente cuadro y completa con las características de cada etapa de la evolución industrial de nuestro país.

Etapa	características	Favorecido por	consecuencias
Hispánica
Modelo agroexportador 1880 – 1930
Modelo de sustitución de importaciones 1930 – 1975	1° etapa 2° etapa 3° etapa
Globalización	A partir de….
2001  crisis económica

4.     La promoción  industrial y los parques industriales. Copia el formato del siguiente cuadro y completa con las características

	PROMOCIÓN  INDUSTRIAL	PARQUES INDUSTRIALES
Que son / características
Objetivos
Como  se lograron
Consecuencias Negativas
Consecuencias positivas
Ejemplos / tipos de industrias	Tierra del Fuego, La Rioja, San Juan y Neuquén. Electrónica, plásticos, textil, alimentación y papel.	Bahía blanca Frente fluvial Paraná – de la Plata

Actividad 2. Población de Argentina

Trabajo Practico N° 2                                                GEOGRAFÍA 4º año Div: B. 

Apellido y Nombre:………………………………………FECHA…………………….…

Espacios Argentinos: Generalidades del Territorio

POBLACIÓN

Principales aspectos

·         Composición por edad

·         Diversidad cultural.

1.       1. ¿Por qué se dice que la población argentina presenta diversidad cultural?

·         Distribución

2.       Con la lectura de las páginas 190 – 191 de tu libro de texto en uso, responde:

a.     a)La distribución de la población argentina es desigual, enumera los factores físicos, económicos y sociales que han influido para explicar dichas  características.

b.      b)¿Cómo se clasifica el territorio argentino según  la  distribución de su población?  ¿Qué características presenta cada área?

PERIODO de APRENDIZAJE y EVALUACIÓN. 4to. B . Diciembre - Febrero/2019-2020.-

PERIODO de APRENDIZAJE y EVALUACIÓN. 4to. B . Diciembre -  Febrero/2019-2020.-

Geografía. 4° B                                                                             Profesor: Adriana Imerito

ALUMNO:............................................................................

1.      La evaluación será en forma escrita, para cada uno de los trimestres / temas nodales que estén pendientes de aprobación por parte del alumno. Por tal motivo deberán traer: hojas, cartuchera (lápiz, goma, borratinta, lapicera y mapas si fuera necesario...)

2.     Es importante que se respeten las fechas pautadas.

3.     La aprobación es con SEIS, para cada uno de los  trimestres/ temas nodales,  no aprobados durante el año.

4.     Para aquellos alumnos que sigan con temas pendientes de aprobación en la instancia FEBRERO / MARZO.  Se evaluará los trimestres / temas nodales no aprobados en la instancia diciembre.  

5.     Distribución de TEMAS por TRIMESTRES y FECHA/s de evaluación

Trimestre	1°	2°	3°
Unidad / Temas // En todos los casos, deben tener en cuenta además de las actividades, lo realizado en la carpeta sobre los temas a evaluar	Temas generales. Unidad N° 1 Þ    Sitio y posición y delimitación de la República Argentina.  Þ      Organización del espacio geográfico argentino. Þ      Límite y frontera. Problemas de límites	Temas generales. Unidad N° 2 Þ      Generalidades naturales de la Argentina. Þ      Los ambientes naturales de la llanura PAMPEANA Þ     Circuitos productivos de la Carne, Cereales y leche.	Temas generales. Unidad N° 2 y 3 Þ    Los ambientes naturales del NOA,  NEA, CUYO, Sierras PAMPEANAS y los circuitos productivos de las regiones vistas. Þ    El ambiente natural de la Patagonia y los circuitos productivos de la lana y las frutas.
Mapa	Argentina	Sin mapa	Sin mapa
Fecha de evaluación

Consignas evaluación NEA, NOA, Sas. Pampeanas, Cuyo y Circuitos productivos

Para tener en cuenta. 
1. ASPECTO FÍSICO. CUATRO características FÍSICAS de una de las regiones evaluadas.   
2. Sobre la región que trabajaron en la consigna 1) poder RECONOCER sus subregiones o formaciones que la forman. 
3. CIRCUITOS PRODUCTIVOS. 
a. saber BIEN cada etapa con sus características.
b. provincias productoras.
c. importancia económica y productos o subproductos que se obtienen
d. Causas de la variación de la superficie sembrada

4. TEMA a elección, un tema sera sobre aspecto físico y otro sobre una característica de los circuito productivos.. (ustedes elegirán DOS de las preguntas por cada titulo o tema)
ASPECTO FÍSICO
Diferencias entre:

1. CHACO ORIENTAL o BAJO del CHACO DEPRIMIDO.
2. CHACO ALTO de la DIAGONAL FLUVIAL.
3. CHACO DEPRIMIDO y el CHACO ALTO.
4. CHACO ALTO u occidental del CHACO BAJO u oriental.
5. MESETA MISIONERA de los ESTEROS CORRENTINOS.

1. diferencia entre QUEBRADAS y VALLES en el caso del NOA
2. características de la PUNA, que explican la localización puntual de la población.
3. definir que es la PUNA y  sus características.  
4. diferencia entre la CORDILLERA ORIENTAL y las SIERRAS SUBANDINAS.
5. diferencias entre las SIERRAS SUBANDINAS y la PUNA.

1. diferencias entre los CORDONES que forman las SIERRAS PAMPEANAS
2. diferencia entre las laderas orientales y occidentales de las .SIERRAS PAMPEANAS.

1. diferencias entre la CORDILLERA PRINCIPAL y FRONTAL.
2. diferencias entre la CORDILLERA PRINCIPAL y FRONTAL con la PRE CORDILLERA
3. causas de la transformación del PIEDEMONTE cuyano.

sobre CIRCUITOS PRODUCTIVOS

1. explicar en que se diferencia las producciones de SALTA y JUJUY de la  TUCUMAN en el caso de la producción azucarera. (características y problemáticas de esta ultima provincia)
2. cambios se produjeron a partir de la década del '90. ENUMERAR e indicar consecuencias originadas.

1. por que se considera al circuito del ALGODÓN, como un circuito fragmentado.
2. causas de la variación de la superficie sembrada.
3. diferencias entre productores.  

1. cambios en la producciones de VID a partir de la década del '90.
2. condiciones físicas necesarias para que se desarrolle el cultivo y sus variedades. 
3. tipos de parrales y sus características.
4. diferencias en la producción y fraccionamiento en el caso de los vinos comunes y de calidad superior.